第一部分 年度报告编写提纲（限3000字以内）
一、人才培养工作和成效
（一）人才培养基本情况。
（二）人才培养成效评价等。
二、人才队伍建设
（一）队伍建设基本情况。
（二）队伍建设的举措与取得的成绩等。
三、教学改革与科学研究
（一）教学改革立项、进展、完成等情况。
（二）科学研究等情况
四、信息化建设、开放运行和示范辐射
（一）信息化资源、平台建设，人员信息化能力提升等情况。
（二）开放运行、安全运行等情况。
（三）对外交流合作、发挥示范引领、支持中西部高校实验教学改革等情况。
五、示范中心大事记
（一）有关媒体对示范中心的重要评价，附相应文字和图片资料。
（二）省部级以上领导同志视察示范中心的图片及说明等。
（三）其它对示范中心发展有重大影响的活动等。
六、示范中心存在的主要问题
七、所在学校与学校上级主管部门的支持
第一部分 2022年度报告
生命科学市级实验教学示范中心（重庆师范大学），是于2006年整合太阳成集团tyc7111、化学学院的相关实验室组建而成，本中心现以我校太阳成集团tyc7111为依托，实行校、院两级管理体制，肩负着全校生命科学相关各专业实验教学和课外科技活动等教学任务。
本中心是我校规模大、设备先进、教学效果良好、研究成果丰硕的专业性和综合性实验教学中心，由七个教学功能实验室和一个生物标本室组成。本中心自2008年底入选重庆市“质量工程”项目，成为市级实验教学示范中心建设点以来，主要加强了如下建设：
一、人才培养工作和成效
（一）人才培养基本情况
1.进一步明确了生命科学实验教学中心的职责和定位。坚持“以学生为本，注重知识、能力、素质全面协调发展，强化实践能力和创新能力培养”的实验教学理念，以培养“厚基础，宽口径”、适应基础教育和社会经济发展的高素质创新型人才为目标，全面拓展学生的知识与素质，提高学生的实践能力，强化学生的创新创业能力，为我校培养具有经济社会适应能力和竞争能力、具有创新精神和实践能力的高素质人才提供重要支撑。
2.疫情期间保障线上教学和复课工作顺利进行。学院成立“停课不停学”工作领导小组，授课老师利用网络教学平台、QQ 群、微信群等各种渠道，做好理论教学、线上实习、论文指导、课后答疑等工作，保证了教学进度和课程容量，做到标准不降、内容不减。二是复课后继续整改本科教学评估中发现的问题。继续完善教学质量三级监控体系，提升青年教师教学技能。教师参加境内外进修培训77人次，开展线上线下学术交流5场次。
3. 继续实施人才培养改革。生物科学专业积极申报国家一流专业；继续加强森林保护和生物科学（中外合作办学）新专业建设。生物科学（中外合作办学）专业社会影响力和认可度进一步提高，2022年招生116人，新生报到率达97%，在校生总数达286人。主动应对疫情带来的不利影响，确保了生物科学中英合作办学项目的教学质量稳步提升。知山大学选派的10名教师，学院选派了合作教师积极配合，共同完成2020和2021级中外合作专业学生进行9门专业课程和1门生物学专业英语课程的线上授课，顺利开展6门专业课程的线下实验教学。
4.改善了实验教学环境和条件。目前中心拥有各种功能的实验教学场地总面积3300m2，仪器设备固定资产总值超过 4519万元，仪器总台套数2521台。2022年新购置转入仪器设备近40台，资产价值60万元。
5.全面加强实验室内涵建设。主动适应国家经济社会发展对大学生实践能力、应用能力、创新能力的要求，积极探索从知识传授为中心向能力培养为中心的转变，按照重视应用性、突出实践性、激发主动性、强调研究性的要求，不断深化实验教学内容、实验技术、实验方法、实验手段的改革与创新，统筹规划、整合资源，进一步提升实验室的规模、层次和水平。
（二）人才培养成效评价
主动适应国家经济社会发展对大学生实践能力、应用能力、创新能力的要求，积极探索从知识传授为中心向能力培养为中心的转变，按照重视应用性、突出实践性、激发主动性、强调研究性的要求，不断深化实验教学内容、实验技术、实验方法、实验手段的改革与创新，统筹规划、整合资源，进一步提升实验室的规模、层次和水平。目前，本中心主要面向我校4个本科专业、1个中外联合办学专业和部分硕士专业开展实验教学服务，目前5个本科专业人数达1328人，教学质量工程项目建设取得新进展，新建成市级一流课程1门，获批市级课程思政示范课程1门；新主持市级教改项目4项。2022年科研成果不断丰富，获国家农业农村部农牧渔业丰收奖1项、获得重庆市科技奖3项；发表研究论文162篇，其中T类22篇，A类72篇，B类论文28篇，省定新品种1项，专利授权13项，其中发明专利3项，外国专利2项。新获纵向科研项目28项（国家自然基金区域创新发展联合基金重点项目1项、一般项目3项，科委重点项目1项、一般项目12项；教委重点项目2项、青年项目9项），累计纵向课题合同经费1302万元；获得横向课题21项，累计横向课题经费817万元。
二、人才队伍建设
（一）队伍建设基本情况。
中心自立项以来，学校学院重视实验队伍建设，对于专职实验技术人员，加强硕士学位人才的引进，有计划、有步骤地安排实验技术人员和青年教师报考在职博士研究生，并为他们减免一定的工作量；中心重视实验教学与管理人员的培训和进修，加强高层次人才引进工作力度，不断改善师资队伍结构。
目前“中心”专职人员已由立项时的31人增加为77人，其中实验教师62名，专职实验技术人员10名。其中66人具有博士学位，1人在职读博，5人国外访学研修现有博导6人、国家级人才5人、省部级人才18人；建设市级创新团队3个、市级研究生导师团队2个。副高级以上职称占全院总人数71%，正高级职称占全院总人数38%（正高级职称29人，副高级职称26人）。1人获重庆市科协“典赞·2022 科普重庆”年度科普人物，1人入选重庆市妇女联合会“重庆市家庭教育智库专家”，1人被授予“沙坪坝区最美科技工作者”称号，1人担任“辅导员名师工作室”负责人，1人入选重庆师范大学“博望学者”特聘教授，1人入选重庆师范大学“博望学者”领军人才培育对象。新晋升正高职称教职工2人，晋升副高职称2人。新入职国家“万人计划”人才、博士生导师1人。“中心”人员队伍的职称、学缘及年龄结构得到优化，更能满足教学要求。
（二）队伍建设的举措与取得的成绩等。
2020年内，学院先后开展5次高层次人才引进面试考核会，新进博士4人，新进硕士辅导员1人。1人获海外研修资格。教职工1人晋升二级教授，2人晋升正高职称，2人晋升副高职称。新增硕士生导师31人（其中本学院21人，校外导师10人），2022年度教师教育教学能力进一步提升，细胞生物学团队获得市级课程思政示范教学团队，教师获得市教学技能竞赛优胜奖、全国微课大赛三等奖等4人次，获学校教学优秀奖4人、“最受毕业生欢迎教师”3人、“本科生优秀导师”2人，指导学生获批大学生创新创业项目国家级2项、市级7项。
三、教学改革与科学研究
（一）教学改革立项、进展、完成等情况。
1. 主要做法：
围绕经典生物学，重点培养生物多样性研究和利用、生物产业与生物教育领域的高素质人才培养，多措并举，大力开展课程教学改革，不断完善教学质量督导及其体系。
（1）建立三方协同育人的培养体系。推进了“科教结合、产学融合、校企合作”的协同育人机制改革，形成了“教学、研发、实践”三位一体的运行机制，构建了生物学高素质人才培养体系。
（2）优化“双导师”制。把“双导师”制作为研究生指导的核心制度，保证每名研究生配备1名校内导师和2-4名校外生物产业领域的导师，实现了校内、校外导师共同负责的联合培养模式。
（3）着力实施小班化专题研讨式教学。依据“教师主导、研究生为主体”的现代教育理念，针对专业特点和教学目标采取“小班化专题研讨式”教学方式，培养学生求异思维和创新精神。
（4）积极推进基于云课堂的混合式教学。将云课堂与线下教学相结合，将学习分为“课前云课堂自主学习阶段、课中学生课堂研讨学习阶段和课后学生巩固学习阶段”，充分发挥学生在学习过程中的主动性。
（5）重点推进课程案例库建设。对接生物科学前沿和产业发展需求，积极开展研究生课程案例库建设，通过案例教学引导学生发现问题、分析问题、解决问题，从而掌握理论、形成观点、提高能力，提高学生实践创新能力。
（6）完善课程质量评价制度体系。修订和完善了教学质量评价标准及其体系，组成了包括学院领导、导师代表、学生代表、专职督导员在内的教学质量督导组，定期考核评价，及时反馈整改。吸纳研究生参与教学质量管理过程，建立了研究生教学委员会，完善了质量监控体系。
2.主要成效。
（1）教学成果奖取得突破进展，获批重庆市研究生教改重点项目1项，市级研究生联合培养基地1个。
（2）学生科研创新能力显著提升，积极参加各项高水平学科竞赛并获奖14项；毕业生入选优秀硕士学位论文市级1篇、校级8篇；学术型硕士发表学术论文T类7篇、A类26篇、B类24篇、一般类15篇。
（3）形成了完善的教学质量监控体系，五年毕业生论文抽签合格率100%，日常教学零事故，为教学质量的不断提高提供了强有力保障。
（二）科学研究等情况。
一是周泽扬教授领衔申报的“农业农村部长江上游传粉昆虫资源保护与利用重点实验室”正式批准，使我校成为该类实验室的依托单位中师范类大学的唯一代表。二是我院邱宝利教授申报的国家自然科学基金区域创新发展联合基金重点项目“柑橘黄龙病病菌CLas在柑橘木虱体内的运输转移与循环侵染机制”成功立项，填补了我校获得该类型的国家自然科学基金重点项目的空白。三是科研成果不断丰富。获国家农业农村部农牧渔业丰收奖1项、获得重庆市科技奖3项；发表研究论文162篇，其中T类22篇，A类72篇，B类论文28篇，省定新品种1项，专利授权13项，其中发明专利3项，外国专利2项。新获纵向科研项目28项（国家自然基金区域创新发展联合基金重点项目1项、一般项目3项，科委重点项目1项、一般项目12项；教委重点项目2项、青年项目9项），累计纵向课题合同经费1302万元；获得横向课题21项，累计横向课题经费817万元。四是围绕长江上游生态环境保护和农林产业发展继续开展基础研发和技术应用服务推广。推进抗生素残留生物传感快速和高效降解技术研发；依托2个市级科普基地深入开展市民科普教育工作；受地方政府、企事业单位委托在松材线虫病防控、有机废弃物转化、水环境评价、三峡库区鱼类资源保护、珍稀鱼类人工增殖放流、水稻新品种推广、蛇毒制品及中药制品等领域进行技术咨询和产品研发，取得积极进展。
四、信息化建设、开放运行和示范辐射
（一）信息化资源、平台建设，人员信息化能力提升等情况。
近年来，中心积极推进实验室信息化与网络化的建设与应用工作。目前，中心网络与学校相关业务部门和学院网络可以对接、互动，构建了一个较为完整的开放教学、开放管理的信息平台。实现了实验教学、仪器设备基本信息等网络化管理；实验大纲、实验教学计划、实验课件、实验讲义、实验仪器设备等随时可以通过网上查询。
1.在各实验室安装网络接口。形态类实验室配备有显微数码摄像系统和可视系统。在实验教学和开放教学中，学生可以自由使用数码显微镜和解剖镜快速获取图片数据。在每个主要实验平台配备了一台多媒体教学电脑，并接入学校网络中心和教育网，使学生随时可利用网上实验教学资源。
2.完善实验教学网站。中心加强了实验教学网站建设，充实了网上教学资源，补充了实验课程多媒体课件，在实验中心的网站上公布实验课程课件由原来的3门增加至15门，实现了必修课程课件上网，大多数内容本校学生可以下载，便于学生查阅和学习。还通过网站及时发布各种教学信息，公布教学参考资料，进行网上选课。
3.显微互动室和中心实验室对师生全面开放。
4.建立了实验教学平台和公共实验平台。可在网上进行实验室的管理，如实验室的申请、实验室远程的开门、老师进入实验室权限的管理。
5.对部分教学实验室陈旧的教学设备进行了更换，共更换投影仪和教学仪器设备10余台，大大改善了本科生教学实验条件。
（二）开放运行、安全运行等情况。
坚持“规范管理，开放运行”的基本准则，强化实验教学管理。
为了加强实验教学中心的建设和管理，加大实验教学中心开放力度，学校制定了一系列管理文件。
1.实验室建设与教学相关管理文件：《重庆师范大学关于进一步加强实验教学的实施意见》、《重庆师范大学实验室工作条例》、《重庆师范大学实验教学工作条例》、《重庆师范大学教学实验室经费使用管理办法》、《重庆师范大学实验室基本信息收集整理制度》、《重庆师范大学学生实验守则》、《重庆师范大学实验室安全卫生制度》、《重庆师范大学实验教学示范中心建设管理办法》等。
2.仪器设备相关管理文件：《重庆师范大学教学仪器设备购置论证管理规定》、《仪器设备管理制度》、《大型精密仪器管理制度》、《仪器设备借用制度》、《仪器设备损坏(遗失) 赔偿制度》、《低值耐用品管理制度》等系列文件。
（3）实验室开放相关管理文件：《重庆师范大学实验室开放管理办法》、《重庆师范大学生本科学生专业竞赛管理办法》、《重庆师范大学创新学分实施办法》等。
实验室开放的同时，学院也特别重视实验室的安全管理。
3.高度重视，开展专项学习和培训。集中学习与自学相结合认真组织全院教职工学习文件和相关法律法规。严格按照《教育部办公厅关于加强高校教学实验室安全工作的通知》（教高厅〔2017〕2 号）、《重庆市教育委员会转发教育部办公厅关于加强高校教学实验室安全工作的通知》（渝教高函〔2017〕15 号）、《关于加强学校教学实验室安全工作的通知》（重师教〔2017〕196 号）等文件精神和高校教学实验室安全管理要求，组织教师、实验员通过教研室活动开展专项学习、讨论，提高安全意识和防范风险的能力。
4.建立安全责任体系。根据学校精神，学院院长陈斌是太阳成集团tyc7111安全工作第一责任人。根据“谁使用、谁负责、谁主管、谁负责” 的原则，逐级分层落实责任制，明确责任人和职责。各实验员是各教学实验室的负责人，并做好日常的实验实安全工作，潜在的安全隐患及时发现，及时处理或上报。某个时间段进入该实验室做实验的教师和学生，是那个时间段具体负责人，一旦出事，做实验的教师和学生负主要责任。
5.开展安全专项检查，制定安全应急预案。学院组建了由院长、副院长、书记、实验室主任和办公室成员等作为安全专项检查队伍，定期对教学实验室展开专项定期检查，做到及时排查整改安全隐患，纠正工作中存在的问题。不断完善《重庆师范大学实验室安全制度》、《实验技术人员岗位职责》、《仪器器材损坏丢失赔偿处理实行办法》等实验室规章制度，并张贴在实验室的醒目位置，。
6.不断加强和完善危险品的管理。安稳工作方面，强调政治纪律、组织纪律、作风纪律和外事纪律，党委副书记直接负责少数民族学生等特殊群体教育管理，多次有效排查和消除学生心理危机等隐患，受到学校肯定。重视疫情防控，认真执行学校疫情防控工作方案。疫情防控期间院领导坚守岗位、靠前指挥，工作人员密切联系，准确掌握师生情况，保障各项工作顺利开展。消防工作方面，认真整改巡视组反馈的实验室安全等问题。定期开展办公场所、实验室和学生宿舍的防火防灾安全隐患排查，进一步规范化学危险品使用及管理。开展消防安全培训、师生演练。落实整改电瓶车违规充电、疏通消防通道，全年无安全责任事故发生。
7.认真自查，全面排查各类安全隐患。参照《高校实验室安全检查项目与检查要点》，各实验员对分管的实验室进行全面检查和自查，坚持“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的原则，对各实验室的危险品管理使用及其他安全隐患进行了专项检查，特别对涉及到危险化学品和易燃易爆有毒品的管理和危险品处理的情况，进行了重点检查。针对自查中发现的安全隐患，建立《太阳成集团tyc7111实验中心安全隐患自查台账》，积极整改并寻求解决方案。确保全年没有安全责任事故发生。
（三）对外交流合作、发挥示范引领、支持中西部高校实验教学改革等情况。
实验教学中心在完成教学计划中的实验教学任务的同时，利用本中心的师资力量、实验设备和实验教学经验积极服务社会，不断扩大其辐射作用。具体表现在：
1.教学示范作用显著。中心“以学生为本，注重知识、能力、素质全面协调发展，强化实践能力和创新能力培养” 的实验教学理念、合理的实验教学定位，系统、科学性、完整的实验教学课程体系，在学校实验室建设工作中起到了良好的示范和带头作用，中心提出的“三类型、三开放”的开放式运行方式，在学校实验室管理方面提供了宝贵的经验，也为其他院校的实验室建设提供了经验。
2.中心积极为地方经济建设服务。中心成员利用实验平台，国家自然科学基金、重庆市科委、重庆市教委等部门的科研项目，积极参与地方经济建设，在重庆、四川等地开展科技推广和扶贫开发，为地方经济建设做出了贡献。如中心的专家教授为重庆市政府决策部门和企事业单位在林业有害生物防治、森林害虫检疫、水稻新品的应用推广、中华蜜蜂成熟蜜高产配套技术、三峡库区生物多样性和水生态环境保护评价等方面开展技术或咨询服务，支持城口等国家级贫困县脱贫攻坚战略。
3.积极开展对外合作办学。2020年，以我院为主体申报的重庆师范大学与英国知山大学合作举办生物科学专业本科教育专业正式招生。2022年，生物科学（中外合作办学）专业社会影响力和认可度进一步提高，招生116人，新生报到率达97%，在校生总数达286人。知山大学选派的10名教师，学院选派了合作教师积极配合，共同完成2020和2021级中外合作专业学生进行9门专业课程和1门生物学专业英语课程的线上授课，顺利开展6门专业课程的线下实验教学.
4.疫情防控下积极开展对外交流。2022年，教师参加境内外进修培训77人次，开展线上线下学术交流5场次。学院积极响应书记校长访企拓岗促就业专项行动，校地对接助推毕业生高质量就业，赴重庆市江津区德感工业园、重庆国际生物城、重庆华森制药等调研考察、访企拓岗。
五、示范中心大事记
1.2022年1月4日，为进一步推进师范认证工作，2021年12月31日下午，学院在逸夫楼131会议室，召开生物科学专业师范认证专题会。
2.2022年1月10日，为培养合格的师范生，保质保量的完成实习工作，1月7日下午，学院在励志楼2208教室召开实习动员大会。
3.2022年3月4日，学院集中组织参与“职在民企 云端送岗”2022年川渝联动线上招聘宣讲会。
4.2022年6月22日，太阳成集团tyc7111顺利举行2022届本科毕业典礼暨学士学位授予仪式。
5.2022年6月24日，太阳成集团tyc7111圆满完成2022年野外实践教学。在一片满载而归的兴奋声中，太阳成集团tyc7111历时12天的生物学野外实践教学在江津区四面山自然保护区落下帷幕。
6.2022年9月10日，我校获批“农业农村部长江上游传粉昆虫资源保护与利用重点实验室（部省共建）”。
7.2022年10月20日，我院陈斌教授获评“典赞·2022 科普重庆”年度科普人物。
8.2022男11月2日，我院喜获国家自然科学基金区域创新发展联合基金重点项目。
六、示范中心存在的主要问题：
1.综合性实验课程开设、设计性和创新性实验项目的开发等工作还存在不足。
2.实验指导书编写、教材出版，包括自编教材和讲义数量不足，教材建设需进一步加强。实验教学成果奖缺乏。
3.实验仪器指导课程开设不足，实验技术专业课程设置不够，需要进一步开发和加强。
4.实验室管理体制有待进一步完善，实验室开放程度和利用效率有待进一步提高。中心的信息化平台建设还需加强。
七、所在学校与学校上级主管部门的支持
学校一贯重视实验教学在人才培养工作中的地位和作用，制定了一系列鼓励示范中心建设的政策文件和有效的举措，坚持把实验教学摆在学校教学工作的重要位置。生物科学、生物技术、食品质量与安全专业和森林保护专业的实验课程占到专业课程的三分之一。同时，为加强实验教学工作，学校印制了《重庆师范大学教学实验室管理制度》、《重庆师范大学实验教学示范中心建设管理办法》、《重庆师范大学教学实验室经费使用管理办法》、《重庆师范大学教学仪器设备购置论证管理规定》、《重庆师范大学实验室开放管理办法》、《重庆师范大学学生实验守则》等一系列文件。中心也制定了《生命科学市级实验教学示范中心（重庆师范大学）工作人员职责》等管理规章制度。
为了鼓励教师投身实践教学，学校出台了相关政策，将实验室建设工作计入实验技术人员的教学工作量。
